著名教育学家陶行知先生说：“千教万教，教人求真；千学万学，学做真人。”生活即教育，东城八小班科任老师一直以来以“真”字作为自己的立教之本，教好书育好人。教学生求真知，学真本领，养真道德，说真话，识真才，办真事，追求真理，做真人。
语文实践得真知
一、让教材“说话”
“我们要活的书，不要死的书；要真的书，不要假的书；要动的书，不要静的书；要用的书，不要读的书。”
语文李钰琦老师根据教学内容，结合教材，总是制造小惊喜给学生，把教材的内容搬到现实中，让孩子近距离“触摸”教材。比如，在学习写观察习作时，为了给予最直观的观察素材，李老师让学生近距离观察“胖大海”果，并把它放入温水中实验。同学们从样子、气味、触感等多感观察胖大海，又共同观察它泡发的过程，实时做观察记录，最后还品尝了味道。
讲自然演变，学科普知识，最怕空洞。学完《琥珀》一课后，李老师为了激发孩子们对大自然的认知和想象力，给每个孩子准备了不一样的琥珀作为学习纪念。书本的内容突然出现在手中，同学们兴奋不已，格外珍惜！
学习《纳米技术就在我们身边》时，李老师也准备了纳米分子防水防污喷雾让学生们亲自试验，见证纳米技术的神奇之处。同学们纷纷为科学知识所震撼，对科学产生了浓厚的兴趣。
学写信，李老师免费给学生提供精美的信封和邮票。同学们完成书信后，亲自去社区寻找邮箱寄出信件。等待收信的过程，学生们也充满了期待。更有孩子通过活动实践后爱上了写信，与身处国外的朋友坚持邮件来往。
二、作品集记录
“细节在于观察，成功在于积累”李老师鼓励学生们乐阅读、多积累、常下笔。李老师定期收集学生们的优秀作品，制作成集。
热爱习作，学生们积极尝试投稿参加征文比赛。
三、多样尝试，实践体验
（一）诗歌拓展，学写诗
从三年级开始，李老师为了培养学生热爱诗词，便在日常教学中穿插写诗活动。同学们常常观察生活，尝试把日常发现和感受写成小诗，乐趣多多。
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（二）大胆分享，乐表达
根据教学内容，李老师安排了不同类型，不同主题的分享环节，如推荐好书、讲故事、说新闻、分享现代诗等。搭建语言表达的舞台，给每个孩子提供展示的机会。
（三）课外活动，趣尝试
为了让同学们多接触不一样的课外语文活动，鼓励学生自信大方地表现自己，李老师时常根据学生的特点提供不同的机会，让同学们在各个领域上大胆尝试，趣味玩转语文活动。比如为参加比赛或展出的微课配音、参加诗歌朗诵活动等。
英语乐玩趣真学
英语曾晓莹老师引导同学们通过对所学单元知识的思考与总结，自创别具一格的英语迷你小绘本，通过手动实践，画中乐，乐中学，学有所得。英语学科学生作品展示：上下滑动
与其把学生当天津鸭儿添入一些零碎知识，不如给他们几把锁匙，使他们可以自动去开发文化的金库和宇宙之宝藏。班的各科任老师一直遵循实践得真知，把“教学做”看作一件事，在做上教，在做上学。学生们在良好的学习氛围的促进下，热爱学习，乐于思考，大胆创新，具有凝聚力。愿班的学生们能继续敢于尝试，动手实践，勇往直前，继续追求真知，展现自己的风采！
撰稿人：李钰琦
供图人：李钰琦
审稿人：叶 珊
定稿人：叶 珊
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