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神奇的胖大海
今天，老师给我们带来了一颗小果子，棕色的，橄榄般大小，表皮皱巴巴的，一点儿也不好看。（观察其颜色、形状、大小、表皮等，用短句子，让长句子学会了“呼吸”，读起来更有节奏。）
老师神秘地一笑，问我们：“这是什么东西？”只见同学们个个跃跃欲试。有的同学一脸惊讶地说：“老师，这是不是巧克力？”又有人疑惑不解地问：“老师，这是不是核桃肉？”还有同学满腹狐疑地说：“老师，这饼干怎么干巴巴的，真难看！”老师一边摇头，一边不停地说：“不是，不是，不是……”我们一筹莫展，期盼着老师揭开这颗果子神秘的面纱。“其实，这是一颗胖大海。”老师笑嘻嘻地对我们说道。（猜猜它是谁，这个环节用上了丰富的语言描写和神态描写，让读者身临其境。“跃跃欲试”“一脸惊讶”“疑惑不解”“满腹狐疑”“一筹莫展”等四字词语的运用，可见小作者词语积累得不错。）
“你们知道胖大海的神奇之处吗？”老师问我们。我们异口同声地说：“不知道！”只见老师拿来了一个水杯，把胖大海放进热水里。我们看到胖大海像一条欢快的小鱼不停地吐气，没过多久，胖大海就像吸饱了水的海绵一样，胖得翻也翻不动，远远观去，就像一朵盛开了的“黑莲花”。老师对我们说：“胖大海其实就是一味中药，可以治感冒，尤其对喉咙痛特别有帮助。”老师顿了顿，又说道：“同学们，你们看到刚才胖大海变胖的过程了吗？这也是胖大海名称的由来。我希望你们能像胖大海那样不断汲取知识，使自己变得更加聪明、聪慧，这就是我今天想告诉你们的！”（这一部分既有现场演示，又有仔细观察，“像小鱼吐气”“像海绵吸水”“像黑莲花盛开”等比喻让句子变得生动形象。接着，既有名称的由来，又有老师的希望，不但科普了知识，而且获得了启示。）
是啊，神奇的胖大海，老师的一番话，让我有种豁然开朗的感觉，小小的一颗果子，能够变得如此“肥胖”，这爆发出来的力量如此强大，而我，也应该做一个拥有“胖大海”品质的人，我的小宇宙肯定也能爆发！（在小作者眼中是“爆发”，在其他读者眼中也许还是吸收和成长，仁者见仁，智者见智吧。从生活中的小事物悟出一点人生的道理，这样的选材很棒！）
作者
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浙江省慈溪市慈吉小学
陈熠威
指导老师：华怡晨
小编点评
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