“*埔*埔，教育翘楚！*埔*埔，教育翘楚！*埔*埔，教育翘楚！耶！”随着整齐激昂的口号，第三阶段的*埔管理班如期而至。
*埔*埔，教育翘楚！
班歌《心太软》改写成教育版后，充满思考和深意。你品，你细品“讲解总是简单，学会太难，不是你的就不要多讲”。
第一天《6S高效学习策略》
通过本次课程的学习，让老师们更能理解什么是真正的高效课堂。比如按顺序记忆12星座：白羊全身都是毛，人的头发也是毛，摸着自己的头发就知道第一个是白羊。金牛谐音“睛”牛，摸着自己的眼睛就能记住金牛。把手放在耳朵上，一双耳朵代表双子。我张大嘴巴想吃螃蟹，于是嘴巴代表巨蟹……一直到双脚代表双鱼座。老师们原来要好多天才能记住的12星座，在这《6S高效学习策略》课堂上仅仅用了5分钟就一生都记住了。老师们通过本次课程获得启发，在教育学生的过程中，善于使用“图式记忆法、直观记忆法“。以前我认为这些邪门歪道的方法不讲武德，现在才知道：不管黑猫白猫，抓住老鼠就是好猫。老师要善于想方设法让学生高效学习。
《教师嗓音的保养与美化》
老师们上课，一天天的，很容易嗓子沙哑，甚至不能说话。*埔管理班充分考虑到老师们的痛苦，请来了歌唱家薛老师，教授我们老师如何科学地用嗓，如何保养。你以为薛老师就分享了胖大海、金嗓子、草珊瑚含片、各种茶……不，不仅有这些，还有拿着哑铃说话、一口气说话……薛老师简直就是课堂里的开心果。在课堂上不注意自己的形象，一会把眼睛挤到一块，一会鼓起大肚子给大家看，一会龇牙，一会咧嘴，一会斩钉截铁，一会柔情似水……不知不觉就把课程讲完了，意犹未尽。如果我们也能像这样毫无保留，豁出去的状态对待自己的学生，即使知识无趣人有趣，也能撑起整个课堂。
第二天《中小学生英语写作提升指导》
英语老师果然名不虚传。理论加实践，带领老师们掌握更科学的教育教学方法。
《课课优、演讲作业评价与指导》
短暂的讲解与评价，让老师更能明白课课优的方向，演讲的目的。
《一线教师如何进行自主成长》
老师的成长一直是个问题，到底该怎么做才能成长？自然生长总是太慢，拔苗助长总是太冒风险。《一线教师如何进行自主成长》的内容，就让老师们清晰自己可以望向的天空在哪里，如何有意识的自我成长，怎么安排自己的成长。比如短期目标、长期目标、终身目标，自己可以完成的、不可以完成的，有意义的、没有意义的……
第三天《结构演讲力》
第三天的《结构演讲力》让老师们清晰了如何设计一次演讲。演讲的结构是什么，怎么设计自己的演讲，用哪些技巧使演讲更有意思……这堂课依然是理论+实践，有了结构理论的支撑，实践就变得轻而易举。（讨论环节）（训练环节）（展示环节）三天的培训转瞬即逝，期待第四阶段的学习研修。加油！"*埔"人！
END
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